Nos programmes de leadership respectent les principes informés de la recherche qui soutiennent le développement continu des leaders de l'éducation lorsqu'ils soutiennent l'enseignement et l'apprentissage des élèves efficaces et se concentrent sur:
- Incorporer la recherche actuelle et la pédagogie fondée sur des preuves;
- Reconnaître les enseignants et les administrateurs comme des professionnels et soutenir leur engagement envers le développement continu de la pratique professionnelle à toutes les étapes de leur carrière;
- Reconnaître l'impact de l'enseignement efficace et du leadership de soutien sur la réussite de tous les étudiants;
- Améliorer la performance des enseignants et l'apprentissage des élèves;
- Normes de soutien des pratiques professionnelles, des plans de croissance professionnelle et du processus de croissance et d'évaluation des enseignants;
- Intégrer les priorités et initiatives individuelles, régionales et provinciales;
- Intégrer le bien-être et la réussite des élèves d'une manière intégrée dans le cadre de la politique d'éducation inclusive de la Nouvelle-Écosse;
- Incorporer la pédagogie et les pratiques de leadership inclusives, équitables et culturellement réactives;
- Favoriser la croissance individuelle et collective grâce à une enquête collaborative auprès de collègues de la Nouvelle-Écosse;
- S'appuyer sur les connaissances et les compétences des enseignants pour défier les attitudes, approfondir la compréhension et transformer la pratique;
- Faciliter les connaissances et les compétences plus approfondies grâce à l'application et à la réflexion;
- Aborder les obstacles à la participation et améliorer l'accès aux options d'apprentissage professionnel pour tous les éducateurs de la Nouvelle-Écosse;
- Reconnaître la valeur des opportunités d'apprentissage formelles et informelles; et
- Intégration de la réflexion et des commentaires des participants pour éclairer les améliorations continues des offres de programmes.
